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采访者来信,中型小型学子热衷

中国真实公务员生活吐槽,围城之内

陕西安康,中小学校长齐签

  “大热天,还要我们读书!学校为什么暑假还要给我们上新课?我们很多同学在教室里午睡,都是被热醒的,一天喝四五瓶水都是小事……”这是一位中学生8月19日向省教育厅网站发送的一封投诉信,这只是现今学生沉重负担的一个小小缩影。

陕西安康:学生负担过重将追究学校责任

中小学生减负减了多年,为啥收效甚微?12月10日,省教育厅相关负责人在接受陕西省政府门户网站访谈时,分析了中小学生减负难的症结所在。认为学生减负还需政府、学校、家长三方的努力。表示陕西将定期公布中小学生课业负担监测指数。
■应试教育是学生减负难最主要原因
针对网友提出的减负难问题?省教育厅副厅长王海波表示,近几年从中央到地方,出台了很多减负政策,但效果不太明显。他分析,减负难的症结主要有三个。首先是应试教育的问题。中考高考的存在导致学校只有让学生考取好的成绩,才能赢得家长认可,一些地方政府也往往把学生升学率作为评价学校的标准,因此,学校只有通过增加学生的作业和补课,千方百计提高成绩。这是目前学生课业负担过重的最主要原因。
其次是家长配合问题,教育部门实施减负举措,不让学校补课,一些家长反而给孩子报名在校外补课。第三是减负措施的执行力度落实不够问题。
■1.4万名教师轮岗促进教育均衡
省教育厅相关负责人介绍,为从根本上治理中小学生过重课业负担问题,陕西除了加强“监查”,今年还出台了一系列政策,缩小城乡区域之间办学水平差距,促进义务教育均衡发展。
省教育厅基础教育一处处长王彬武说,从今年起,陕西在义务教育阶段,推行校长、教师交流轮岗制度。交流轮岗是双向的,不仅优质学校教师到薄弱学校帮扶,薄弱学校教师也到优质学校跟班学习。目前全省义务教育学校已有1533名校长、1.4万名教师参加了交流轮岗,其中有3844名县级以上教学能手。
■陕西将定期公布学生课业负担监测指数
访谈中,有网友提出“教育部门能否对学生课业负担情况有测评指标,定期公布,这个可以实现吗?”王海波对此建议表示赞同,他说,2011年根据教育部的要求,根据各省的经验,省教育厅已经在全省建立了中小学生监测指标,并向各市教育局下发了方案,将学生作业量、违规补课、考试管理,包括学生休息和锻炼时间,还有招生秩序,教学教辅使用都列入监测指标。每项指标都有重点,要求各市县一定要对学生进行这样的监测,目前这项工作还处于试点阶段,还需要进一步完善。下一步我们还要做一些相应工作,推动测评工作定期开展,数据定期公布。
■不允许老师让孩子到课外辅导班补课
针对有网友提出的,个别老师教学中在课堂上讲一半,留一半放到自己的课外辅导班讲的做法,省教育厅副厅长王海波表示,省教育厅有明确规定,在职教师不得办课外辅导班,也不能参与校外培训机构组织的文化辅导。教育部门一旦发现会对老师进行严肃处理。
■保持必要的作业量是必须和合理的
针对网友提出的能否彻底取消孩子课外作业的问题,省教育厅基础教育一处处长王彬武说,作业是巩固学生学习知识的重要手段,不能因噎废食把所有作业去掉,有一定作业量是合理的,也是必须的。义务教育段有严格规定,小学一二年级不能留书面作业,小学其他年级作业量不能超过1小时,初中作业量不能超过2小时。
■义务教育禁止分重点班和普通班
针对部分家长反映的个别学校分重点班的问题,王海波副厅长表示:国家规定,在义务教育阶段,小学和初中都不能设重点校、重点班。特别是2007年以后,严格控制在小学和初中设立重点班和重点校,一直是这么做的。如果哪个小学或初中设立重点校、重点班,欢迎向我们举报,一定会查处。

  昨天下午,我省教育厅正式公布《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》。省教育厅厅长刘希平面对与会的全省各教育局长和众多媒体,痛心疾首地说:学生厌学、教师厌教,已严重妨碍了教育的发展。

记者近日获悉,安康市教育局前不久出台七条规定,切实给中小学生减负。造成学生负担过重的学校和相关负责人,将被追究责任。

责任编辑:殷誉玮 审核:岐山

  某些学校有两张“课表”

公办学校教师不得有偿补课

  刘希平说,他经常收到学生匿名寄来的“血泪控诉”。谁曾料到,一张小学生的课程表背后会大有文章?某些学校一些课表被课程以及各种辅导班排满,孩子们每天要面对10小时,甚至是12小时的学习。更可笑的是,有的学校为了应付检查,准备了两张不同的课表:课程丰富有趣,学生能够早早下课的那张用来应付领导,而排满了课的那张,才是真正给孩子们的。

安康市教育局日前制定了《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的七条规定》,明确规定义务教育阶段不得擅自调整教育部或省定课程计划,不随意增加课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设。

  他气愤地说,为了“检验”成果,有的学校甚至运用了极端的考试方式——突然袭击,这可是几十年前红军用来对付敌人的!

义务教育阶段学校不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织初三年级以外的中小学生进行大面积补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。公办中小学在职教师一律不得组织或者参与有偿家教、有偿补课活动。

  校长每年签减负“责任书”

保证中小学生9小时睡眠

  据悉,为确保此次减负举措顺利实施,省教育厅宣布,建立加重学生课业负担责任追究制。市、县级教育行政部门每学年都要与学校校长签署规范办学责任书,并把切实减轻学生过重课业负担作为重要内容,严格进行检查考核,实行“加重学生课业负担”一票否决制,把切实减轻学生过重课业负担作为对教师和学校评先评优的必备条件。

《规定》中明确要求,要严格执行义务教育阶段中小学生在校上课和课外自习时间的规定,学生在校学习(不含课间休息、课外活动和社会实践)时间,小学不宜超过6小时,初中不宜超过7小时。在校学生每天晚自习时间不得超过两课时,严禁利用晚自习进行文化课补习或组织学科教学活动,切实保证义务教育阶段学生每天有9小时以上的睡眠时间。

  今后凡接到实名投诉,各级教育行政部门或督导机构,都必须及时受理并进行核实。对性质严重、负面影响大,或不愿立即纠正,或屡查屡犯,超过三次者,属学校整体行为的,追究学校校长和分管负责人的直接责任,属个人行为的,追究个人责任。

此外,《规定》还就中小学生作业量作出严格规定,要求义务教育阶段学校不得为小学一、二年级留书面家庭作业;小学其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内,初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。学校和教师不得用增加作业量的方式惩罚学生。

  新版减负令重点查“四超” 

小学每学期考试一次

  记者从会议现场了解到,此次减负重点,针对的是义务教育阶段学校造成学生课业负担过重的不规范办学行为,着力解决的是当前社会反响强烈的突出问题,即学科教学超出课程标准要求的“超标”,加班加点延长学生学习时间的“超时”,布置大量机械重复作业和随意增加考试次数的“超量”,任意突破入学条件规定和招生限制范围的“超限”等的“四超”问题。

《规定》禁止学校随意组织参加各种统考、联考等,小学只能在每学期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;初中每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;义务教育阶段公办学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据,不得通过“奥数班”等校外培训机构招收学生,不得跨学区招生。严禁学校选用省教育厅颁布的中小学教材目录之外的教材;严格按照要求在学生自愿选择的基础上,推荐使用省中小学教材审定委员会中小学教辅公告中的教辅资料;严禁教育部门和学校统一组织征订教辅资料,或向学生摊派习题集、考试卷及课外读物。

  减负“新6条”

此外,要求市、县区、校要建立健全义务教育阶段学生减负监测体系,以明查和暗访相结合的方式,每学期对辖区内中小学生课业负担情况组织一到两次集中督查行动,全面落实减负工作。建立减负通报制度,对辖区内不执行减负相关要求的学校,要及时制止和纠正、及时通报,对顶风违纪造成学生负担过重的,将追究学校和相关责任人的责任。

  一,严格开设课程。保障开展团队活动和社会实践活动的时间。

  二,严格控制学生作业量。小学一、二年级不得留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生家庭作业量每天不得超过2小时。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。

  三,严格控制补课。义务教育阶段学校不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课,不得举办各类学科竞赛辅导班,不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

  四,严格规范考试管理。各地不得以任何形式给学校下达升学指标,不得以任何形式公布学生成绩,不得以升学率或考试成绩对学校、班级、教师和学生进行排名。

  五,严格确保学生的休息和锻炼时间。小学生、初中生在校上课时间分别不得超过6小时、7小时。不得组织集体早自修,不得组织通校学生参加在学校的晚自修,住校生晚自修每天不得超过2课时,并严禁利用晚自修进行文化补习。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

  六,严格规范招生秩序。义务教育阶段任何学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试,不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。公办学校必须严格执行就近入学的规定,不得跨学区组织招生。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

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